西安研學(xué)旅行4天團(tuán)-中小學(xué)生研學(xué)活動(dòng)主題第六部分：感漢唐文化、品絲路文明，游學(xué)滿載而歸,西安古都研學(xué)六日游,第三天 觀大小雁塔、聽(tīng)暮鼓晨鐘、體驗(yàn) 陜西 民俗文化,造紙術(shù)：通過(guò)簡(jiǎn)單化紙漿、撈紙、晾干流程。
西安，古稱“長(zhǎng)安”，作為世界四大文明古都之一，被稱為“不朽之城”。?
教育性：通過(guò)博物館參觀、名校參訪、民俗文化體驗(yàn)、美食制作品嘗、航模、陶俑制作等活動(dòng)，拓展學(xué)生知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力、提升學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力和溝通力，審美能力等；
?趣味性：研學(xué)中設(shè)計(jì)多樣多變的活動(dòng)形式，讓學(xué)生在趣味中掌握知識(shí)；
?互動(dòng)性：研學(xué)過(guò)程中注重實(shí)景沉浸，互動(dòng)體驗(yàn)，小組合作，提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力、提高學(xué)生的實(shí)踐、總結(jié)概括能力；
?多元性：多學(xué)科串聯(lián)，該研學(xué)活動(dòng)，融合語(yǔ)文、科技、軍事、航天、歷史人文與美育為一體；
?獨(dú)特性：針對(duì)這一中心組織科技、名校、民俗文化、歷史四大主題活動(dòng) ，告別走馬觀花的景點(diǎn)式瀏覽，將研學(xué)任務(wù)和思想教育融入到實(shí)際活動(dòng)中。
西漢張謇通西域，開(kāi)辟了從長(zhǎng)安經(jīng)甘肅、新疆，到中亞、西亞，并聯(lián)結(jié)地中海各國(guó)的陸上通道，這就是舉世聞名的北方絲綢之路。
以長(zhǎng)安為起點(diǎn)，中原和西域從此互通往來(lái)，生生不息。盛唐時(shí)的長(zhǎng)安，更是萬(wàn)邦來(lái)朝，成為東西方商業(yè)文化交流的匯集地，世界大都市。
古文難懂？歷史難背？人文學(xué)科的學(xué)習(xí)是否常常讓孩子們感受到枯燥無(wú)味？我們倡導(dǎo)“穿越千年，知行合一”的學(xué)習(xí)方式，只有讓孩子們?cè)趯?shí)踐中感受理論，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、主動(dòng)探索，才能激發(fā)對(duì)人文學(xué)科持久的興趣。
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民族精神、信仰和基本價(jià)值的統(tǒng)?認(rèn)識(shí)，將讓每?位同學(xué)“??以待取，其自立有如此
者”，這種?化自信和?化認(rèn)同源于我們身上的民族?脈傳承，源于民族精神經(jīng)久不衰的
賡續(xù)并產(chǎn)?獨(dú)立于世界民族之林的偉??量。
課程一：重商富國(guó)日常生活中，為什么說(shuō)買“東西”，而不是買“南北”？
絲綢之路為何因“絲綢”而聞名？
大唐盛世時(shí)，進(jìn)出口的主要貨物有哪些？
西安，古稱“長(zhǎng)安”，作為世界四大文明古都之一，被稱為“不朽之城”。
西漢張謇通西域，開(kāi)辟了從長(zhǎng)安經(jīng)甘肅、新疆，到中亞、西亞，并聯(lián)結(jié)地中海各國(guó)的陸上通道，這就是舉世聞名的北方絲綢之路。
以長(zhǎng)安為起點(diǎn)，中原和西域從此互通往來(lái)，生生不息。盛唐時(shí)的長(zhǎng)安，更是萬(wàn)邦來(lái)朝，成為東西方商業(yè)文化交流的匯集地，世界大都市。
古文難懂？歷史難背？人文學(xué)科的學(xué)習(xí)是否常常讓孩子們感受到枯燥無(wú)味？我們倡導(dǎo)“穿越千年，知行合一”的學(xué)習(xí)方式，只有讓孩子們?cè)趯?shí)踐中感受理論，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、主動(dòng)探索，才能激發(fā)對(duì)人文學(xué)科持久的興趣。穿越千年
何為晨鐘暮鼓？
小雁塔“三開(kāi)三合”蘊(yùn)含著怎樣的神奇力學(xué)原理？
火，帶來(lái)光和熱，原始的取火方式是如何實(shí)現(xiàn)的？
帶著以上問(wèn)題，營(yíng)員們將在參觀關(guān)中八景、在專業(yè)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，通過(guò)看、聽(tīng)、動(dòng)手，自己探索、獲取答案。
追夢(mèng)藍(lán)天
1.知識(shí)儲(chǔ)備：要求學(xué)生查閱相關(guān)航空知識(shí)，利用課外書(shū)籍及網(wǎng)絡(luò)，熟悉與本次研學(xué)主題相關(guān)的資料，明確活動(dòng)的目的和意義，開(kāi)展與課本所學(xué)知識(shí)相關(guān)的閱讀活動(dòng)。
2.課題設(shè)計(jì)：傳統(tǒng)講臺(tái)學(xué)習(xí)與零距離觸摸體驗(yàn)的相輔相成，在各項(xiàng)航空知識(shí)科普、應(yīng)急知識(shí)學(xué)習(xí)與沉浸式航空體驗(yàn)之中，激發(fā)學(xué)生無(wú)限的創(chuàng)意潛能和學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飛行與航空的向往和報(bào)效國(guó)防的愛(ài)國(guó)情懷！
3.研學(xué)拓展：在研學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)真飛機(jī)參觀、模擬體驗(yàn)、沉浸式體驗(yàn)、視頻播放、人工講解互動(dòng)等，以寓教于樂(lè)的方式傳播航空文化，播撒航空夢(mèng)想。研學(xué)結(jié)束后，持續(xù)關(guān)注航空科技發(fā)展，展望航空職業(yè)規(guī)劃與憧憬。
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