農(nóng)村教了大半輩子書的父親，罹患癌癥后依然堅(jiān)守講臺(tái)，直到不能動(dòng)的那一刻。湖北省大冶市農(nóng)村教師朱幼芳，遺傳了父親基因里的病癥，也遺傳了父親對(duì)三尺講臺(tái)的熱愛(ài)和執(zhí)著。患病三年來(lái)，她扯著“拉力繩”完成一堂堂教學(xué)。

　　“今天，我理解了父親，活一天就要發(fā)一份光、一份熱，不然，生命只是一具無(wú)用的軀殼。我要做一個(gè)像父親一樣的人。”朱幼芳表示。

　　朱幼芳今年49歲，大冶市陳貴鎮(zhèn)上羅學(xué)校教師，從教31年。2012年，她出現(xiàn)走路一瘸一拐的癥狀，以為是身體虛，沒(méi)有在意。而后，她多次無(wú)緣無(wú)故摔 跤。2013年，她查出患有骨髓小腦性共濟(jì)失調(diào)癥。這是一種類似“漸凍癥”的不治之癥，目前醫(yī)學(xué)界尚未攻克。一旦罹患，伴隨著患者小腦萎縮，身體各項(xiàng)機(jī)能 將完全喪失，直至死神的降臨……她，遺傳了父親的病癥！

　　朱幼芳出身于教師之家，父親朱必潮也是一名教師。在農(nóng)村，朱必潮教了三十多年書，做了二十年校長(zhǎng)。上世紀(jì)九十年代，老人患上與朱幼芳相同的疾病。

　　父親從發(fā)病到去世的種種過(guò)往，朱幼芳至今記憶猶新——失去平衡、走路搖晃、腿腳無(wú)力，直至說(shuō)話困難、臟器衰竭而離世。父親被病魔折磨了十幾年，也與病魔斗爭(zhēng)了十幾年。

　　父親剛發(fā)病的時(shí)候，朱幼芳曾勸說(shuō)父親回家休息，倔強(qiáng)的老人斷然拒絕。他說(shuō)：“我腿腳是不方便，但腦子還好用，活一天就要教一天書。”

　　朱幼芳忘不了，每天父親早早起床，由母親攙扶著送去學(xué)校上班，傍晚又由母親接回家，一公里多的路，兩位老人要走一個(gè)多小時(shí)。父親病情嚴(yán)重的時(shí)候，為了去鎮(zhèn)里開(kāi)會(huì)，不得不由朱幼芳的丈夫黃鶴鳴和弟弟用自行車邊推邊扶送去。

　　帶病上課，父親一直堅(jiān)持到松墩小學(xué)拆并。1997年，父親臥床癱瘓，2006年離世，時(shí)年63歲。

　　想起父親生前的一幕幕，朱幼芳仿佛有了力量。她瞬間釋然，“既然厄運(yùn)無(wú)法逃避，那就接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)。”從醫(yī)院回來(lái)，她毅然站上了講臺(tái)。

　　“那時(shí)不理解父親，而現(xiàn)在，當(dāng)相同的病魔降臨在自己身上，我才明白，父親堅(jiān)持那么多年的動(dòng)力，源于他對(duì)三尺講臺(tái)的眷戀。“朱幼芳說(shuō)，她要把父親的遺志延續(xù)下去。

　　患病之初，學(xué)校考慮到她的病情，多次勸她休息，并且工資待遇不變，朱幼芳拒絕了，“我還守得住三尺講臺(tái)，以后的事以后再說(shuō)吧。“

　　這一守，就是三年。小腦的病變，使她平衡能力漸漸衰退，腿、腳、手也在漸漸失去力量。為保證站得起來(lái)寫板書，同在學(xué)校教書的丈夫黃鶴鳴，在黑板左上角釘上一根鐵釬，綁上一根白色的繩子，每天朱幼芳左手拉著繩子，右手握著粉筆板書課題，上完一堂堂課。

　　朱幼芳現(xiàn)在在帶二年級(jí)數(shù)學(xué)課，每周要上16節(jié)課。學(xué)校人手不夠，朱幼芳的課每天是連堂的。講臺(tái)上，貼心的同事會(huì)放一杯溫水，但她只會(huì)在口干舌燥時(shí)抿一抿，潤(rùn)潤(rùn)唇。她不敢多喝水，因?yàn)闃O易嗆咳不止，加上廁所在樓下百米開(kāi)外，她只能有意識(shí)地控制飲水量。

　　為了給學(xué)生們以鼓勵(lì)，上課期間，朱幼芳還是會(huì)盡可能地跛著腿，到每個(gè)學(xué)生面前看一看、問(wèn)一問(wèn)，了解學(xué)生做題的情況，表現(xiàn)好與不好的學(xué)生，她都會(huì)輕輕地摸摸他們的腦袋。

　　朱幼芳稱，生病后，學(xué)校、家人、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)給予了她很大的支持和幫助，也帶給她很多感動(dòng)。她想趁著自己還能說(shuō)話還能動(dòng)，多做一些事情。“相信父親在天堂看到，也會(huì)感到欣慰，為我驕傲。”她說(shuō)。